Je parle d’acquisition de la propreté parce qu’il s’agit d’un processus de l’enfant, pas d’une performance à obtenir. Nous échangeons sur les signes observés à la maison et chez moi. Le matériel reste accessible, sans obligation ni récompense systématique.
Les mêmes mots des deux côtés
Nous choisissons un vocabulaire simple et cohérent. Les vêtements faciles à retirer aident davantage qu’un calendrier. Les accidents sont pris en charge sans commentaire humiliant. Je vous transmets les observations utiles, sans faire de comparaison avec les autres enfants.